Педагогічна практика (D5 «Маркетинг»), Аспіранти
Тип: Нормативний
Кафедра: маркетингу
Лекції
| Семестр | К-сть годин | Лектор | Група(и) |
| 3 | 120 | доцент Кузик О. В. |
Практичні
| Семестр | К-сть годин | Група | Викладач(і) |
| 3 |
Опис курсу
Педагогічна практика здобувачів третього рівня вищої освіти є невід’ємною складовою процесу підготовки фахівців з маркетингу у Львівському національному університеті імені Івана Франка. Базами виробничої практики є навчальні заклади освіти.
Педагогічна практика як освітня компонента забезпечує безперервність і послідовність формування необхідного рівня професійних та спеціальних компетентностей відповідно до стандарту вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти, вимог освітньо-наукової програми «Маркетинг» та професійних стандартів.
Ключова увага під час реалізації цього освітнього компонента зосереджується на формуванні знань практичного характеру, розвитку практичних умінь і навичок, творчих здібностей аспірантів, їх самостійності, здатності приймати рішення та працювати в колективі. Педагогічна практика дозволяє отримати початковий досвід професійної діяльності та закласти основи професійних якостей особистості майбутнього фахівця з маркетингу, викладача.
Педагогічна практика проводиться відповідно до заздалегідь затвердженого календарного графіка, який переглядається та корегується відповідно до змін освітньо-наукової програми.
Основним документом, що регламентує особливості практичної підготовки студентів спеціальності D5 «Маркетинг», є положення «Про проведення практик здобувачів вищої освіти Львівського національного університету імені Івана Франка». (URL: https://lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/05/reg_practice.pdf). Положення розроблено відповідно до законодавства у сфері вищої освіти України: Закону «Про вищу освіту», Закон «Про освіту», Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України, Положення про організацію освітнього процесу у Львівському національному університеті імені Івана Франка, Положення про контроль та оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти Львівського національного університету імені Івана Франка.
Рекомендована література
- Балабанова Л.В., Холод В.В., Балабанова І.В. Стратегічний маркетинг: підручник. К.: Центр учбової літератури, 2012. 612 с.
- Гелліген Б. Вхідний маркетинг. К.: «Фабула», 2020. 240 с.
- Городняк І.В. Поведінка споживача: навч. посібник. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2018. 256 с.
- Добротвір О.В. Комунікативна дидактика вищої школи: монографія. Київ: Педагогічна думка, 2017. 230 с.
- Кузик О.В. Маркетинг послуг: технології та стратегії: навч. посіб. Львів: Видавництво ЛНУ ім. І.Франка, 2018. 338 с.
- Кузик О.В. Стратегічний маркетинг: Методичні матеріали для викладачів та студентів. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2020. 44 с.
- Кучинська І.О. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський ун-т ім. І. Огієнка, 2020. 290 с.
- Майовець Є. Маркетинг: теорія та методологія: навч. посібник. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2015. 450 с.
- Майовець Є., Кузик О. Маркетингові комунікації. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2013. 192 с.
- Ортинський В.А. Педагогіка вищої школи: підручник. Львів: Вид-во Львівської політехніки, 2017. 498 с.
- Праєт Д. Несвідомий брендинг. Як нейробіологія може посилити (та надихнути) маркетинг. К.: «Фабула», 2020. 304 с.
- Солодовник Т.О. Дидактичні системи та освітні технології у вищій школі: навч.-метод. посіб. Харків: ХНТУ, 2021. 174 с.
- Тенденції розвитку маркетингу в Україні: функціональний підхід: монографія / За наук. ред., проф. Є.Й. Майовця. Львів, 2016. 262 с.
- Філановський О. Карго-маркетинг і Україна. К.: «Фабула», 2021. 144 с.
Матеріали
Мета освітнього компонента «Педагогічна практика» – закріплення і поглиблення теоретичних знань, які здобувачі вищої освіти отримали у процесі вивчення циклів загальної, професійної та практичної підготовки, їх застосування в умовах викладання, формування практичних умінь і навичок фахівця з маркетингу в навчальних закладах, адаптація до середовища всередині організації, набуття досвіду професійної викладацької діяльності, лідерських, організаторських умінь, створення ситуацій успіху та позитивної динаміки на базі практики.
Завдання освітнього компонента «Педагогічна практика»:
- уведення здобувача вищої освіти в середовище діяльності організації для закріплення, поглиблення теоретичних знань, отриманих під час теоретичного навчання, їх застосування в умовах практичної діяльності на робочому місці та здобуття нових знань про практичні аспекти функціонування організації;
- формування й розвиток практичних умінь і навичок фахівця з маркетингу в організації;
- адаптування здобувача вищої освіти до наукового середовища;
- створення можливостей для набуття здобувачем вищої освіти досвіду професійної інноваційної діяльності, лідерських, організаторських умінь під час участі у процесі маркетингової діяльності сучасних організацій, створення ситуацій успіху та позитивної динаміки у маркетингових процесах на базі практики, сприяння формуванню в здобувача вищої освіти бачення власної кар’єри, його мотивування до подальшого опанування спеціальності.